近日，由我院萧玥老师报送的“智能建模赋能设计，风格化场景定义未来——《电商场景制作》课程为例”案例，已成功入选教育部教育技术与资源发展中心组织的2025年教师人工智能应用案例征集活动，获评为“培育案例”，标志着我院在教学改革与人工智能融合方面取得实质性突破。

该案例聚焦人工智能技术与课程教学深度融合，核心在于“智能建模”在教学实践中的应用创新。案例以《电商场景制作》课程为载体，充分体现了“AI赋能设计”、“场景化教学”与“产教融合”的改革理念。通过引入智能化建模工具与方法，课程重构了教学内容与流程，探索了风格化、模块化、实践导向的教学新模式，有效提升了学生的数字化设计能力与职业适应性，为同类课程提供了可借鉴的智能化教学改革范例。

此成果的获得，不仅是对我院教师在人工智能应用领域积极探索与创新实践的高度认可，更标志着学校在推动教育教学数字化转型方面迈出了坚实一步。案例所探索的“人工智能+专业课程”教学模式，以及在智能实训、课程资源开发等方面的实践经验，为我院后续深入推进“双高计划”建设提供了有力支撑与关键切入点。这有助于进一步夯实高水平专业群建设的内涵，加速课程体系与产业需求的对接，推动产教融合向更深层次发展，并为构建智慧教育生态、培育高水平教学创新团队积累了宝贵的先行经验。